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高校仪器设备管理的现状与对策
2022-07-25 23:17
本文摘要:高等学校仪器设备是专门从事教学、科研的最重要条件和基本手段,是高校培育合格人才,增进学科建设,提升办学效益的物质基础,是学校综合实力的反映。随着高校办学模式的较慢发展,高校仪器设备管理中所面对的新情况、新问题也愈显引人注目,如何对高校仪器设备展开有效地的管理和确保,充分利用教育设备资源,使其充分发挥最佳效益,已沦为高校管理研究的一项最重要课题。 实践证明,管理水平的强弱直接影响着教学、科研的发展水平、速度和规模。

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高等学校仪器设备是专门从事教学、科研的最重要条件和基本手段,是高校培育合格人才,增进学科建设,提升办学效益的物质基础,是学校综合实力的反映。随着高校办学模式的较慢发展,高校仪器设备管理中所面对的新情况、新问题也愈显引人注目,如何对高校仪器设备展开有效地的管理和确保,充分利用教育设备资源,使其充分发挥最佳效益,已沦为高校管理研究的一项最重要课题。

实践证明,管理水平的强弱直接影响着教学、科研的发展水平、速度和规模。切实加强高校的仪器设备管理,对于提升学校的办学水平,增进高等教育事业的更慢发展,避免国有资产萎缩,具备十分最重要的意义。  一、高校仪器设备管理的现状及不存在问题  1.管理制度不完备,继续执行制度不严苛。仪器设备管理是一项政策性、连续性很强的工作,不仅拒绝有专门机构和人员实行管理,而且拒绝创建和完善各项规章制度,只有这样才能实施科学、有序的管理,但目前许多高校还缺少行之有效的仪器设备管理制度,无章可循的现象还较相当严重,对资产的减少、增加、用于等方面缺少监管力度,导致很多高校在仪器设备管理中经常出现账务不明、接管不明、产权不明现象。

许多高校虽然制订了适当的管理制度,却没将其实施做到,缺少继续执行的力度和强度,也很少对继续执行情况展开检查和监督。  2.管理观念疏远,推崇程度过于。长期以来,高校有所不同程度地不存在仪器设备管理意识疏远,轻出售重管理、轻用于重确保的现象,而疏失了仪器设备的维修确保,从而造成部分仪器设备的损耗减缓、使用寿命延长。

尤其是大型仪器设备利用率较低,导致大量的仪器设备长年闲置,且故障率偏高,直接影响了仪器设备效益的充分发挥,浪费了大量的教育资源。因此,仪器设备用于确保的意识尚待更进一步强化,仪器设备管理制度的实行也尚待更进一步深化。  3.管理体制不出合理,管理职责不具体。

对仪器设备建设与管理的重要性了解严重不足,从体制、管理、规划、政策等方面皆不存在亟待解决的问题,体制上依然不存在条、块拆分问题,缺少规划,以部门为单位购买设备,使得所购设备沦为部门所有,甚至变成少数人占据;政策法规不协商,不设施;评估实验室时片面拒绝仪器设备的质与量,而不考虑到单位、地区的产于与共用情况;申请人科研经费时只审查实验室现有的科研条件,不侧重、倡导分享共用设备,导致申请人单位全然执着提高本实验室的科研条件;收费管理上的不公平、不规范,导致执着发展自有设备。  4.监管申请不完善,导致资产萎缩。主要展现出在:一是仪器设备使用者对仪器设备管理过于推崇,部分仪器设备没能及时办理出厂和变动值申请,而自行处理,导致资产萎缩;二是仪器设备管理人员工作不做到,部分仪器设备为拒绝接受捐献或附赠扣除,没能及时办理人账申请,构成账外资产,又没定期展开账物清查,导致仪器设备账实相符,萎缩相当严重;三是由于监管制度不完善,部门撤消、拆分、迁往,教师离校并未及时办理资产过渡申请,更加不按规定将所用于的仪器设备交还,部分资产物随人回头,导致资产萎缩。

  5.购买制度不完善,缺少有效地审核监督。主要展现出在对仪器设备的购买缺少科学性和计划性,购买制度不完善,缺少有效地的制约机制,政治性较小,盲目购买或反复购买更为相当严重,故导致资产的相当严重浪费。例如,部分高校大型贵重精密仪器设备无法做信息流通,没做设备的合理调剂与资源共享,使其在有效地的用于期内无法充分发挥理应的效能,从而导致资产的闲置和浪费。


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